01 / AI × 教師工作流
AI不是幫老師偷懶：打造真正省時間的教師工作流
從備課、資料整理、教材生成到 NotebookLM 與生成式 AI，建立能落地、能重複使用的教師工作流程。
了解這個講題 → SPEAKING & WORKSHOPS
把教育的可能，
帶進真實的課堂。
一場好的分享，是下一次教育實踐的開始。
從 SEL、PBL 到 AI 與學生成長歷程，
一起把值得相信的理念，變成可以帶回現場的方法。
教師研習 · 學生講座 · 實作工作坊 · 課程共備
從理解學生開始。強尼老師｜劉宗騰教育設計實踐者Learning, by design.
SEL 社會情緒學習PBL 真實問題探究AI 教師工作流IGP 學生成長歷程
FROM PRACTICE TO SHARING
從我的教育現場，
找到適合你們的分享。
依學校現況、參與對象與時間，
一起調整案例與實作的比例。
02 / SEL × 班級與課程
SEL不是多上一堂課：把社會情緒學習真正帶進教室
從青少年自我覺察、人際互動，到桌遊、活動與課程設計，分享 SEL 如何從理念變成學生願意參與的體驗。
了解這個講題 →03 / PBL × 真實問題
不要先告訴學生答案：從真實問題開始設計一堂 PBL
從驅動問題、探究任務到成果產出，讓 AI、Arduino 等科技成為解決問題的工具，而不是課程主角。
了解這個講題 →04 / IGP × 學生成長歷程
學生不是一張成績單：讓孩子看見自己的成長軌跡
從 Forms、Sheets 到資料視覺化，分享 IGP 如何累積學生的自我理解、目標、反思與成長。
了解這個講題 →FOR STUDENTS
陪學生，練習自己的下一步。
情緒、關係、生涯探索，還有 AI 與研究。從青少年真實會遇見的問題開始。
A CONVERSATION, A BEGINNING
讓分享，回到你的現場。
不必先有完整計畫。
告訴我正在面對的問題，我們一起討論。
01 / 說說你們的需要
從一個問題開始
提出對象、時間與期待，也可以先選擇感興趣的講題。
02 / 一起調整分享
讓內容適合現場
討論案例、互動與實作比例，再確認活動與合作細節。
03 / 帶走可以做的事
讓學習繼續發生
把方法與設計帶回課堂，開啟下一次實踐與對話。
LET’S START A CONVERSATION